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诺亚舟国际幼儿园:0~3岁感官敏感期:五感训练培养幼儿的阅读力

2022.05.30

  诺亚舟国际幼儿园:0~3岁感官敏感期:五感训练培养幼儿的阅读力

   0~3岁阶段的婴幼儿,五感迅速发展。五感是指:形、声、闻、味、触,也就是利用视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等五种感觉器官进行感知。

   提高婴幼儿阅读能力,可以先从听觉、语言刺激做起。

   语言刺激对婴幼儿来说,是阅读的基础培养。所以,父母坚持每天和宝宝进行故事或者童谣朗诵,是培养阅读兴趣的重要途径。


   在听觉方面,父母陪伴阅读是最为有效的方法,就是父母和孩子进行认知阅读。

   例如,宝宝一岁多时,我和宝宝认识卡片“西瓜”,我也会和宝宝重复学习“绿色的西瓜皮,红色的西瓜瓤。”我们可以以问答的形式进行认知阅读,也可以是引导领孩子进行复述。

   接下来可以延伸至生活中的事物,利用图片中的事物引导宝宝联系现实中的事物去建立联系,“西瓜皮是绿色的,小草也是绿色的;西瓜瓤是红色的,花儿也是红色的……”


   逐步让宝宝建立卡片或者绘本与现实的联系,进一步激发宝宝的认知和语言表达欲望。

   随着不断引导陪伴,你会发现宝宝对绘声绘色的短词、句子或者故事比较感兴趣。

   例如,在讲述小狗吃骨头的故事时,妈妈模仿小狗发出“汪汪”的叫声,表情夸张地“吃骨头”,更能吸引孩子的专注力和阅读兴趣。加上这个阶段的幼儿口头表达能力逐渐发展,父母对宝宝进行针对性引导,可以让宝宝对阅读更感兴趣,延续宝宝的阅读注意力。

   婴幼儿阅读力的提高,还可以从视觉练习出发。

   宝宝喜欢颜色鲜艳的图片,容易被动物的声音吸引。在选绘本时,可以依据宝宝年龄阶段所需的短词、句子以及色彩丰富的图片来选择,还可以为孩子准备一些色彩卡、画面稍微单一的图片卡等等。

   婴幼儿阅读的提高,还可抓住味觉、嗅觉和触觉三方面的感官训练。

   根据这个年龄阶段,孩子的味觉、嗅觉和触觉特点,父母可以为孩子选择一些可咬啃的布书、洗澡书、摇铃书、洞洞书等,这些材料特别的绘本,能让宝宝在感官上得到享受,又能创造阅读的环境。

   在一个充满阅读氛围的环境里,宝宝从无意阅读到有意阅读,阅读潜能会逐渐被开发。

   父母要了解婴幼儿的年龄发展特征,抓住关键期,多种感官训练相结合,培养婴幼儿的阅读兴趣,才能科学地帮助宝宝开启阅读的大门。


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